悠扬的葫芦丝曲调流淌，精准的指挥手势划动……近日，一场别开生面的音乐教师专项培训在南雄市教师发展中心火热开展。这是韶关学院教育科学学院响应广东省高校“双百行动”及纵向帮扶部署，聚焦南雄市中小学美育、德育、心育（“美心共育”）协同发展需求，精心策划的“葫芦丝及合唱指挥”专项培训，旨在为当地音乐教育注入专业力量，筑牢育人根基。
培训以“提升教师音乐美心共育素养”为核心，围绕民族乐器文化传承与合唱艺术普及两大主线展开。在为期四天的课程中，韶关学院教科院专家团队下沉一线，通过理论精讲、实操演练、作品分析、多声部排练等形式，为南雄市中小学音乐教师带来专业技能的“及时雨”。
民族瑰宝指尖传 文化自信心中植
7月3日至4日的葫芦丝培训率先启动。国家民族器乐三级演奏员、韶关学院教科院特聘教师涂秋宋，从葫芦丝的起源、构造与文化内涵讲起，引领教师领略民族乐器的独特魅力。在涂老师指导下，教师们系统学习了演奏姿势、呼吸控制、基础指法等核心技巧。短短两天，教师们已能熟练吹奏基础音阶及简单曲目。“亲手掌握演奏方法后，更能体会其韵味，也更想将这份民族音乐之美带给学生，增强文化认同感。”一位教师感慨道。课程还深入探讨了如何将葫芦丝教学融入日常课堂，在学生心中厚植文化自信。
童声指挥显功力 艺术育人润无声
7月5日至6日的合唱指挥培训，聚焦提升教师的合唱组织与艺术处理能力。韶关学院教科院音乐学副教授、资深指挥家张鸿舜和韶关市珠江艺术团李金莲老师共同主讲。张教授凭借深厚理论功底与丰富经验，深入浅出解析了合唱声部构成和声基础、科学发声、气息共鸣等关键知识。培训着重提升指挥技巧，涵盖基础挥拍动作与姿势要领，精准把握音乐速度、力度及情感表达，以及针对不同风格作品的个性化艺术处理与排练策略。参训教师在张教授的示范与即时反馈中反复练习，力求动作精准、表达清晰。“指挥是用无声语言引导团队达成声音和谐与情感共鸣，这对培养学生团队协作和审美感知至关重要。”张鸿舜强调。培训还结合中小学实际，探讨了班级合唱教学难点和少儿合唱团排练策略，提升教师实践能力。
“三育融合”筑根基 帮扶行动重长效
此次培训是韶关学院教科院纵向帮扶南雄市“三所学校”及推动县中质量提升工程的重要举措，深层意义在于探索“以美育人、以文化人、以心润心”的教育路径。学院相关负责人表示：“音乐是美育核心载体，天然蕴含德育养分和心育润泽。提升教师专业素养，旨在帮助南雄教师深入挖掘音乐课程的育人价值，促进美育、德育、心育在日常教学中的融合，为打造高质量音乐教育体系、提高育人水平奠定基础。”
为确保实效，培训要求教师以小组为单位记录学习过程并形成总报道，更要求各参训单位半年后提交基于培训的校本实践成果（如教学方案、活动照片、学生作品等），推动帮扶效果落地生根、持续深化。教师们普遍反映培训内容丰富且针对性强，专家的悉心指导解决了他们的教学难题，激发了他们将所学知识应用于课堂、惠及学生的积极性。
借高校“双百行动”东风，韶关学院教科院此次精准美育帮扶，如同在南雄教育土壤播撒“美心共育”种子。随着教师们将葫芦丝的悠扬旋律与合唱的和谐之声带入课堂，这些艺术的种子将在孩子们心中生根发芽，为南雄学子的全面成长注入更多滋养与力量。
